概要：

・ポスター等の探究成果物をオンライン上で公開し、参加校の教員及び生徒間で閲覧し、相互評価を行う

・研究者等の専門審査員による評価に基づき、認定証明書を発行

・相互評価の結果も合わせてフィードバックする

 

趣旨：

　現在、小中高校では、「総合的な学習の時間」や「課題研究」などの授業で、問題を発見し、仮説を立て、調査・実験などを通じて検証する「探究的な学習」が行なわれています。さらには、「総合的な探究の時間」の登場や高大接続改革など、探究的な学習へのニーズが高まっています。

　このようなニーズを受けて、2022年3月に第6回となります、IBLユースカンファレンスを実施いたします。このイベントは、理系や文系などの枠組みを取り払い、「学び」の視点から「交流」を重視したものとして企画されています。「文系の探究だから発表機会がない」、「探究的な学習の入門成果を発表したい」……という方にも門戸を聞くとともに、活動の一区切りとしてもご活用できるようにと考えております。

　これまでIBLユースカンファレンスでは対面でのポスター発表大会を行ってきました。しかし、新型コロナ感染拡大に伴い、この数年、オンラインでの代替大会を実施するようになってきており、本年度もオンラインでの開催を行うことにしました。対面での相互交流の代わりに相互評価を通して参加校の生徒・教員がお互いにコメント、感想を交流しながら、新しい気づきの場になればと考えております。

　つきまして、発表者を下記の通り募集致します。どうぞご参加ご検討いただけますよう、よろしくお願い致します。

　

スケジュール：

• 登録締め切り：2022年3月9日(水)　参加登録フォーム→第6回IBLユースカンファレンス発表登録

• 作品提出締切：2022年3月14日(月)

• 評価/掲載期間：2022年3月19日（土）-3月26日（土）

• 以下、順次フィードバックの送付

 

手順：

• 提出締切までにPDFデータで事務局に探究成果物（「探究成果物となるポスター及びスライド等」）を送付する

• 探究成果物をGoogleドライブの機能を利用して期間中、掲載閲覧可能とする

• ​参加者は期間中に評価・コメントを行う

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​＊大会要綱は本ページにてかえさせていただきます